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Appel / Cadre

Appel à projets « Recherche et société » 2025 – Région Bretagne

Partenaires

CORLAB (porteur), ASKORIA-CEREISO, Université Rennes 1 (ARENES), Université Rennes 2 (CREAD), Dicen (CNAM)

Période

36 mois (Novembre 25- Octobre 28)

Budget total / Budget DICEN

160 100 €

Coordinateur(s)

CORLAB

Membres dicen associé·es

Stéphanie Pourquier-Jacquin

contact au laboratoire dicen

Stéphanie Pourquier-Jacquin

Site web / HAL

résumé

La Région Bretagne a initié en 2021 un appel à projets « Recherche et société » afin de soutenir la mise en œuvre de projets de recherche participative qui répondent à des questions et problématiques identifiées par la société civile sur le territoire régional. Les projets soutenus doivent permettre de développer des innovations sur le territoire régional. Ces projets doivent être co-construits et réalisés en partenariat entre des acteurs de
la recherche (universités, grandes écoles, grands organismes de recherche) et des acteurs de la société civile (associations, acteurs de l’économie sociale et solidaire, structures de médiation scientifique, etc.)

Ce projet fait partie des dix projets lauréats 2025 et, à ce titre, le porteur et les partenaires bénéficiaires de ce projet bénéficient d’un soutien régional.
L’éducation aux médias (EM) reste un champ peu structuré, ce qui engendre des tensions et des épreuves de professionnalité.
Question centrale : comment le croisement des savoirs issus de la recherche et issus de
l’expérience permet-il d’éclairer la réception des politiques publiques d’éducation aux médias et de soutenir la professionnalité des acteur·ice·s de terrain ? Le projet s’appuie sur le réseau interprofessionnel initié par la CORLAB en 2023 (plus de 80 professionnels bretons). Il s’agira :
– de documenter les pratiques situées de ces professionnels ;
– d’en repérer les tensions récurrentes et les épreuves de professionnalité ;
– de produire collectivement des savoirs d’action (outils, postures, repères…) utiles aux praticiens.
Un axe structurant concerne la réception des politiques publiques d’EM : analyser comment les praticiens les reçoivent/négocient/contournent ; et documenter comment les publics eux-mêmes s’approprient, réinterprètent ou résistent aux dispositifs éducatifs qui leur sont destinés.
Le projet a démarré le 1er novembre 2025 et a une durée de réalisation fixée à 36 mois.

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